“花开应有时” | 青春期心理健康知识讲座

      为进一步加强学生的心理健康教育，引导学生认识青春期人格健全发展的重要性，树立起积极健康、关爱他人的人生观，3月30日下午，小学部开展了一场“花开应有时”青春期心理健康知识讲座。

      讲座由我校心理教师王静主讲，分别从身心发展特点、塑造健康心理、中小学生心理健康关键期等多个方面给与重要分析，解决了大部分学生在青春期面临的常见问题。

      青春期是个体身心发展的加速期和过渡期，该时期从11或12岁开始到17或18岁结束。青春期个体身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，其心理的各个方面虽然也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，因此青春期个体的身心发展出现种种特殊矛盾，使他们面临一系列的心理危机。

      随着青少年生理和智力所发生的一系列特殊的变化，他们在个性发展上也出现了许多新特点，表现在自我意识、情绪情感、日常心态以及与父母、同伴的关系等诸多方面。总体来讲，青少年的个性特点有二：其一是不平衡性；其二是极端性或偏执性。

塑造健康心理，需要学校、家庭的相互配合。我校坚持以学校教育为主导，充分发挥家庭教育相结合的方式来培育孩子人格健全，在家庭心理教育方面，父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持。

       痛苦、挫折、失败并不可怕，可怕的是不能正确面对。所以我们要正确引导青少年健康愉悦的心理正确认知和评价压力，塑造健康的心理，帮助青少年拥有积极的生活目标与态度。