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2016年，杨绛先生与世长辞，享年105岁。
事业上，作为学者，她是中国著名的女作家、文学翻译家、外国文学研究家，一生笔耕不辍，著作等身。
家庭中，作为妻子，她与钱钟书恩爱和睦，携手共渡；作为母亲，她以自身为榜样影响女儿，践行着“身教”的力量。
在杨绛的心中，任何成就都不能和女儿相比，她曾说：“钱瑗是我毕生杰作。”
采访时有人问起她的教育心得，她说：“好的教育首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。”
杨绛说：“榜样的作用很重要，言传不如身教。”
成为孩子学习道路上的引导者
杨绛先生的祖籍为江苏无锡，彼时的杨家是无锡有名的书香世家。
正是源自于书香世家的读书传统，杨绛自然将这份传承延续到了钱瑗身上，成为女儿读书路上的引领者。
杨绛说：“我们对女儿钱瑗，从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。”
幼时的钱瑗，只要一见到父母看书，就过来抢。杨绛为求读书清净，给她专门买了丁尼生的全集，字小书大，哪怕是成年人看着都会觉得眼晕。
然而，小钱瑗却欢喜地学着父母的样子，坐在高凳里，面前摊着一本大书，手中拿着一只铅笔，边看边在书上乱画。
谁也不知道彼时年幼的钱瑗到底能明白多少，但也就是这样日复一日的阅读，钱瑗认识的字越来越多，读书的速度也就越来越快，小小年纪还练就了“过目不忘”的本事。
一家三口在家的日常便是读书，这是一种潜移默化的氛围。
时间长了，钱瑗便如父母一样，无论走到哪里，都要有书可看。
甚至，在大家族聚会时，同辈的其他孩子都在院子里吵闹玩耍，只有钱瑗能丝毫不受影响地坐在屋里，手里捧着一本书安静地阅读。
钱瑗11岁的时候，已经读完《西游记》、《水浒》等名著，并且还在杨绛夫妇的教导下开始读文言文的林译小说。
钱瑗的祖父钱基博是中国著名的古文学家、教育家，他自见到钱瑗起就喜爱非常，曾断言道：“钱瑗是家中唯一的读书种子。”
正所谓，一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
与其整日对孩子催促监督，其实不如自己坐在孩子身边，同他一起看书学习。
好的家庭学习氛围是能让孩子切实感受到的，当每个人都在专注做自己的事情，完成自己的任务时，孩子也会被随之影响而主动拿起书本。
一个好的家庭学习氛围，抵得上多个优秀老师。
在学习兴趣培养的道路上，父母所要做的是成为孩子学习路上的引导者，去引导和陪伴孩子共同进入到知识的世界之中。
成为孩子自主学习的启发者
作为国内数一数二的知名学者和作家，杨绛与钱钟书称得上学识渊博的典范夫妻。
在普通人的想法中，这样的父母教育孩子必然是能够旁征博引、引经据典，把任何事情的来龙去脉都能讲得无比透彻。
然而，实际上杨绛夫妇却基本不会给钱瑗做任何的直接讲解，大多数时候都是让钱瑗带着问题自己去寻找答案。
一次，年幼的钱瑗因为一个不认识的字去问父母。杨绛夫妻却没有直接告诉她，只是让她自己去翻字典。
钱瑗翻看着一本本厚如砖头字典，一直翻到第五本，才找到了自己要知道的那个字。
杨绛与钱钟书常会在家中讨论古诗词，钱瑗经常被俩人的讨论内容所吸引。然而，当她央求父母给她再讲解时，得到的回答却是：“古诗有什么好讲的，自己去看。”
就这样，小小年纪的钱瑗，开始了自主阅读之旅，遇到不懂的地方就自己查阅资料，寻找出处。
直到某些知识多次查询无果，实在无法理解时，父母才会出声提点一二，此时的钱瑗便会如醍醐灌顶，进而记忆深刻。
在这日复一日对知识主动探究的过程中，不仅扩大了钱瑗的阅读范围，也培养了她极强的自主学习能力，让她能够在短时间内将新的知识融会贯通，研究透彻。
钱瑗大学所学的是俄语专业，但毕业后因为学校教学的需要，她便转而自学英语。
此后，她便开启了36年的英语执教生涯，而为了更好的开设新课程，钱瑗甚至自学了高等数学和统计学。
不得不说，这份强悍的自学能力让多少人难以望其项背，而这个能力正是来自于杨绛夫妻在教导女儿的“懒”办法。
多年的学术研究经历，让杨绛和钱钟书都很清楚，只有自己主动探索的学习才会将知识真正内化，生长在自己体内。
数学家华罗庚说过：“一个人一辈子自学的时间总是比在学校学习的时间长，没有老师的时候总比有老师的时候多。”
真正的牛人，亦或者说超群的能力，绝不是别人能教给的。
一部分是天生就会的，这是所谓天赋；还有一部分，就是在反复自学中练就的，遇到问题，解决问题，步步向前，通关解锁。
成为培养孩子责任心的领路人
若是学习的能力是人生的谋生之路，那么杨绛对孩子责任心的培养才是一切之根本，这是内在的、人格上的培养。
对于这一点，杨绛从未对钱瑗有过明确的说教，却用行动将“责任”二字镌刻在钱瑗的骨血之中。
1959年，杨绛接下《堂吉诃德》的翻译重任。
就在第一卷翻译完成时，扑面而来的一场浩劫将一切全部毁灭，所有的译稿都被悉数没收。直到1970年，杨绛先生才寻回译稿。
然而，由于译稿中断的时间太长，新翻译的内容和以前的译稿早已无法衔接。与此同时，杨绛家的房子也在浩劫之中被人所侵占，一家人只能搬到一间小小的办公室去居住。
杨绛先生并没有就此将《堂吉诃德》的翻译工作所搁置。她趴在床前的书桌上开始重头翻译，一本本的字典堆满整张床。
直到1976年全书翻译完成，这数年间，杨绛一家三口都生活在这个逼仄的办公室之中。
1978年3月，《堂吉诃德》译本问世。它被公认为是最优秀的翻译佳作之一，迄今已累计发行70万册，在该书的译本发行量中，它独占鳌头。
这份严谨与认真在潜移默化之间对钱瑗也产生了深刻的影响，不管是对待工作还是对待学生，她总是认真而负责的。
大学毕业后的钱瑗选择在北师大留校任教，立志要做一名教育行业的“尖兵”，她是这么想的，也是这么做的。
钱瑗在北师大执教36年，但凡出差，她从来不参加任何游山逛水的活动。
她在开会前常常去当地的师范学校开会或讲学。一旦出差结束，她便马上返回北京开始工作，若是回不去，那就在旅馆里看书备课。
数十年的教学岁月，她带出了90多位专业的硕士、博士以及教育工作者，还开创英语“文体学”的学术研究，她在教育领域做出了极大贡献，是名副其实的教育行业“尖兵”。
钱瑗的责任心不仅仅只是对待工作，她对待学生也是如此。
当她的学生在生活和人生方向上碰到困难时，她也是尽量的帮助一二，而这一二帮助却足以让其中一部分的学生改变人生方向。
她将年轻的学生们都当做孩子们来关爱，甚至有学生说：“假如我妈能像钱瑗老师这样，我就服她了。”
正所谓，把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
有人说负责是一种态度，但其实责任心是一种能力，能力是需要长期培养的。责任心是一个人能够在社会立足生存的根本，这是需要从小培养的一种能力。
1997年，钱瑗因罹患脊椎癌不幸去世；1998年，钱钟书先生也随之病逝。
自此，原本和谐圆满的一家三口，最终只留下87岁的杨绛先生一人独自生活。
她说：“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”
“现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。”
作为母亲，杨绛在对女儿的教育上从未讲过任何的大道理，但却切切实实的践行了“榜样的力量”。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子最直接的模仿对象。
董卿曾在采访中说过：“你想让孩子成为什么样子的人，你要自己先成为什么样子的人。”
为人父母，除了给予孩子生活上的关爱，更重要的是成为孩子的榜样，让孩子以你为骄傲，给孩子以激励。
父母给孩子最好的教育，就是以亲身实践为榜样，让他看到未来的样子。
母亲是孩子人生路途的引路人，每一个孩子的成才都需要母亲的托举。
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