被逼到这样“辅导”孩子学习

家长会上，物理老师给了家长们一个建议：

孩子一周在校寄宿，课余的时间很有限，要鼓励孩子利用课间时间去抓住老师多问、给老师留纸条等方式来解决课堂问题；爸爸妈妈在家能做的就是，把整个学期做过的练习题、试卷上所有出过的错题都以WORD的方式打印出来，让孩子每周利用一些时间再做一遍，逐题对照答案或解析批改一遍；这样循环反复，直到把所有错题都做对了、会做了。

这样的建议给了我们一个明确的操作方法，正好，近期女儿的物理学习的确存在问题。我和孩子她爸一商量，决定：马上开始行动，试一试！

虽然，物理知识早已远离我的发展区，再加上我属于文科特质、理科学渣，在认领辅导女儿高中物理学习这件事上，我想，只有用“为母则刚”来形容我的勇气。

然后，就是，我需要一个合适的身份和理由来执行这件事。

我向女儿申请做她的物理学习顾问，她只要向我每月付一杯奶茶以表酬劳；顾问工作每周一次，试用期为2次，由女儿决定是否正式录用。

我们约定了每周日下午15：00——17：00是物理学习时间，内容由“物理家庭作业”和“改错题”两部分组成。我主要负责“改错题”部分的“辅导”。“改错题”其实就是物理老师说的“把所有错题都重做一遍”。至于改错题的归类整理、先做哪些题型，都由女儿决定。

那我做些什么呢？

其实，就是负责把孩子做完的题读一遍，再一一把答案和解析给孩子读一遍，孩子理解不了的时候，我就反复读给她听。

但，我这一读，发现，我把女儿给读醒了！

我每读一道题和对应的解析，女儿常常还未等我读完，就发现自己答题过程中的问题——有的是没认真读题干中的关键条件、有的是没注意选项中命题的陷阱，有的是自己答题过程中为了省事少了步骤，有的是公式压根就用错了……

一个多小时下来，以往的一些错题就被解决。

一开始，她还只是想做选择题，因为可以少写字，省事；后来对其它题型也颇感兴趣，有时还借助手头的物件，现场做实验，以确认选项。嘴里还时不时发出：

“GET！我明白了！”

“完美！”

陪孩子学习的全程，女儿像开动的马达，一时间停不下来。

非常有意思的是，女儿每做完一道题，还要戳我一下，说：“妈妈，下一道！”我就继续认认真真为她读题，她就继续发现过去做题时没注意到的点。她的眼睛好像越来越亮，兴致好像越来越高。

后来，我这个物理学习顾问转正了！

一个人是否开心，状态是否昂扬，做事是否有激情，是否能够遇到任何问题都无惧困难，无惧风雨，欣喜不已，这些都取决于TA是否有丰沛的内在动力。因为，内在动力会影响孩子一生的状态。我们家长要做的，就是唤醒孩子的内在动力！

家长在家辅导孩子学习，关键点是“陪伴”，不是监督，否则会让孩子的内在动力受损。

如何在家辅导孩子学习呢？

我的经验是：

01

找到合适的方法，一定要马上行动，试一试

02

充分尊重孩子的意愿，彼此之间达成共识，想办法获得辅导孩子的“合法权力”

03

辅导学习不在于辅导知识点，而在于让孩子感觉到你和TA是快乐的同行者

04

孩子不是学不好，而是还没开始学，什么时候开始学都不晚

05

孩子难免游离，有时候就是需要你向上推TA一把

06

你们既然开始就要持之以恒，好的结果就自然水到渠成

07

父母也要注重自己内在动力的激发，做孩子的榜样和支持者

当然，不是所有的孩子都适用于一种教育方法，任何可以见到效果的方法都不是一蹴而就，而是建立在适合自己家庭文化环境的、长期探索、不断试错、关系打磨的基础上才有的结果。

教育不只是读书、作业和考试，还有陪伴、尊重和理解。

我们一直渴望能带孩子看世界，希望孩子拥有独立思考的能力和解决问题的方法，并非只取决于你能给到TA多少物质支持和时间支持，而是你们之间彼此稳定的感受、TA能力范围内的、高效的精神支持。激发孩子拥有幸福一生的内在动力和解决问题的能力。这时，我们才能安心地目送孩子展翅高飞。