【北大培文】“语”你共成长 | 小学低段语文组

      “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“不见面”而“不停学”，教之难，学之困究竟在哪里呢？小学低段语文组为我们“拨开云雾”，“语”你共成长。

教研参与

——把握教材，心中有底

 在小学低段语文组长张叶老师的带领下，定期召开教研会议。一起探讨如何备课，研究解读教材，明确教学目标，预设教学效果和教学评价，有针对性的改变教学手段，为线上教学制定计划和对有困难的学生提供可行的学习建议，细化要求，不断进行反思。

心中有底

把握教材

课前准备

——细致入微，有条不紊

 每天叫醒孩子们的不是闹钟，而是老师们的早安。老师们每天按作息时间表陪伴孩子们一起线上学习。根据学生学习情况，随时进行远程教学调整，做好学习任务的全面科学把控。督促学生劳逸结合，以确保学生学习效果，落实教学任务。

我们认真备课

关注每位学生

线上教学

——生动活泼，劳逸结合

 小学低段语文组的各位老师，分工合作，根据课时细化了解，为每天的学习任务制定了详细的学习计划表，帮助孩子在线学习，协助家长的检查和反馈，寻求家校合力效果的最大化。天天落实，天天坚持。鼓励学生结合推荐书目，大量阅读；鼓励学生坚持临帖练字，提升书写能力。

作业批改

——不厌其烦，细致周全

  每日的作业反馈，老师们采取个性化评价和共性评价相结合，运用微信、QQ、一起作业等功能逐一指出学生作业中出现的问题和错误。对于作业中反馈出的共性问题，有针对性的开展集体讲解，一对一线上辅导工作。以文字，语音，图片方式对学生提交的作业精批细改。在老师们细致入微的指导下，同学们每天有收获，每天有进步。

作业秀

给你不一样的视觉舒适感

棒棒你真棒！

家校互动

——建立沟通，家校共育

       每个孩子都有不同的性格和特点，家长们从细微处关心孩子的成长变化，用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着健康向上的方向成长。这一段时间，我们的父母充当了老师的角色，或充当老师们的得力助手，不管是线上还是线下，家长们都衷心感谢老师们的辛勤培育，感谢良好的校风校纪对孩子产生的积极影响！相信，家校联手，我们的孩子成长更快！

家校共育

多鼓励

更出色

“一辈子做教师，一辈子学做教师”。在线教研和学习，语文组教师们相互交流，共互相讨论，共同成长。相信此特殊时期过后，课堂教学将呈现别样的精彩，让我们共同期待着春暖花开之时，在培文相聚！

编辑 | 王丹