立高尚师德 ，树阳光教风

规范教学管理，建立良好秩序

实行制度监控，明确教学目标

采用合理方法，优化教学过程

提升教师素质，提高教学质量

      我校大力推进全体教师“阳光教风·五项行动”，通过建立学生、班主任、教学处三层监查机制，确保五项行动落到实处。初中部教师对此教风贯彻落实的效果显著：

阳光教风五项行动之一：与学生“死磕”三清 

      我校各学部各学科每周制作“三清检查表”，要求学生每节课填写个人版的“三清检查表”，记录自己每天三清的完成情况及补救情况，然后上交各学科教师检查。经教师签字后，由班主任上交教务处存档。

 阳光教风五项行动之二：认真设计并批改作业 

       作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、解决问题能力的必要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。我校教师十分重视学生作业的完成质量，作业及时布置、督促学生按时完成作业、认真批改、细致讲评并有效反馈，充分发挥评价的激励作用。

阳光教风五项行动之三：认真备课与上课 

     教师认真备课是提高教学质量的前提，根据学生实际情况，认真做好课前准备，以上好一堂生动高效的课为目的，我校各个学部建立优秀学生监督评教制度，并且统一发放教师备课、上课及听课手册。同时自开学初以来，从各学科教研组每周固定一次集体备课研讨，到开展校内公开课、听评课活动、校外教学观摩等，不同程度上增强了老师们的专业能力和教学技能。

 阳光教风五项行动之四 

训练学生自主学习六项行动，营造浓厚学风

      训练学生自主学习六项行动分别是：限时练、自主预习并做预习题、自主建立错题本、三色笔做课堂笔记、绘制思维导图和自主精准补弱等。我校遵照阳光教育集团“自主学习，六项行动”的方案要求，始终要求学生在学习过程中坚持“自主学习，自主管理”的学风，激发学生学习的浓厚兴趣，树立学生学习的自信心，提升学生自主管理的能力。

 阳光教风五项行动之五：

用心学习、不断专业成长 

     我校各位老师在集团信息平台上先后建立“个人在线工作室”，周周上传自己的教案、导学案、学科活动策划案、课堂实录和专业学习文稿等文件，虚心向集团同行及前辈请教，积极参加集团、学校及市区教育部门组织的各类专业活动，努力扩大教师个人学术能力及影响力，实现更快的、更好的专业成长。

      教风是每个学校师资队伍建设的核心问题，加强教师团队的教风建设，是提高教育质量的重要保证。我校各学部将持续落实阳光教风五项行动，夯实教师工作能力，大力提升学校教学水平。同时我校教师积极参与，利用一切可以学习的机会磨练内功，不断拓宽知识面，不断加强对专业知识的学习和研究，努力提高自身业务水平，最终切实做到立高尚师德，树阳光教风！