和金钱做朋友|“熊孩子”乱花钱？智慧父母巧引导

       近日，央行发布了《消费者金融素养调查分析报告（2021）》，对于全国31省，14万人进行了相关调查。调查显示，56.6%的受访者近两年没有储蓄行为，超过40%的受访者认为当前的债务压力过大，负债群体明显上升，“月光族”变“月欠族”，年轻“负翁”成群。

    “11岁学生花200万打赏主播”“四年级学生花2万元充值游戏”……近几年，类似的社会新闻屡见不鲜。其实说到底，还是孩子对金钱没概念。

       在很多孩子眼里，钱只是扫一下二维码，输个密码那么简单，反正父母有钱。

       年轻人超前消费，未成年人没有金钱观。作为父母，我们不禁反思：金钱教育，我们真的做到位了吗？

财商教育从记账起步

       财商教育不只是“高端大气上档次”的“投资赚钱”，还可以从一点一滴的“小事”做起，记账就是理财的良好开端。

学习记账的目的是从小培养孩子良好的储蓄观念，熟悉收入与支出的基本概念，这样可以清晰地得出每一笔账的来源以及余额，接下来的消费方向也更加明确。

■ 那么，多大的孩子可以开始记账？

      事实上，当孩子有了零花钱或压岁钱，会简单的加减算术，就可以开始记账了。记账虽不复杂，却需要持之以恒的耐心，很多人在这一步就输了。记账，谁都会，但坚持的人不多。

■ 我们的孩子为什么没有记账的习惯，且容易半途而废？

      据了解，孩子没有记账的习惯且容易半途而废，主要原因有以下几个方面：一、记账目的尚未明确。二、不想被父母监视。三、家庭成员没有记账的习惯。四、觉得没必要，对合理消费没有概念。

      事实上，孩子有了零用钱之后，学会记账，区分“想要”和“需要”，是在帮助孩子树立正确的金钱观。

如何引导孩子记账

       儿子小榕今年10岁，他每周可以拿到15元零花钱。自从他上小学以后，我就给他买了一本记账本，希望他在买了东西以后进行记录，方便以后的记账。

他的记账本包含的4要素：

日期（花钱的日期）

收入或支出数额（收了或花了多少钱）

收入或支出说明（什么收入或买了什么）

结余（还剩下多少）

       开学初，儿子和我定了个小目标，要将每个月剩余的零花钱攒起来，等寒假，买一架他一直想要的“无人机”（135元）。按照计划，他每月需攒下27元才能买到这件心仪的玩具。

       计划实行后的第一个月月底，孩子和我一起整理了账本，他发现原来自己很多次都将钱花到了“想要”（非必要支出）项目，仅攒下18元。

       第二个月，他开始主动调整消费项，将“想要”的项目进行精简，省下了29元。由于他清晰记账、合理消费，爸爸额外给他5元作为“理性消费奖励”。

       有了第二个月的成功经验，他更加有信心地应对第三个月的消费“考验”。

      通过记账，小榕知道每一笔钱是怎么花的，加上爸爸“理性消费奖励”，现在买什么都精打细算了。

      我们还留意到，小榕和同学买东西时，其他同学看到喜欢的玩具，要征求父母同意才能买。而小榕自己可以判断，这件玩具值不值得买。

      另外，因为有了“无人机”这个大目标，小榕在记账的过程中，表现得更加积极。他学会区分“需要”和“想要”，在平时的消费中更加理性。

写在最后：

      “一个善于消费掏空自己的人，与善于积蓄充实自己的人，人生金钱高度是截然不同的。”培养孩子坚持记账，让孩子学会合理消费，逐渐形成财务规划的观念，为未来保驾护航 。