陌上花开春风里，深耕课堂蕴芬芳—— 骨干教师示范课

       为充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范作用，打造我校高效课堂，提高教师的教育教学水平，延安培文实验学校小学部于本周开展了骨干教师示范课活动。

李老师 —《克与千克》

      二年级数学李老师，由游戏进入课堂《克与千克》，注重数学与生活之间的密切联系，引导学生在小组活动中建立1克、1千克的清晰表象，推导单位之间的进率，学生在充分积累数学活动经验的同时，量感和推理意识也得到了发展。

马老师 —《正比例和反比例》

     六年级数学马老师执教的《正比例和反比例》一课，通过强化训练，让学生突破了本节课的重难点。整节课师生互动性强、讨论氛围浓厚。学好正比例知识是学习反比例知识的基础，使孩子们正确的理解正比例的意义是本节课的重点，让学生能正确判断两个量是不是正比例是本节课的难点，特别是如何让学困生掌握概念、判断时明确的阐述理由尤为重要。

苟老师 ——《Where is my eraser？》

    三年级英语苟老师执教的《Where is my eraser？》，采用情景教学法，运用图画、视频、游戏、多媒体等教学手段，教学流程清晰有序，层层递进，句子教学方法多样，采用多种方式朗读，以读带讲，以读促悟，注重积累，学用结合，关注表达能力的培养。

王老师 —《蜜蜂》

     三年级语文王老师展示的《蜜蜂》一课极具思辨性，课文讲述了法布尔通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力，整个实验过程周密有序，充分体现了法布尔严谨求实的科学精神以及实验中潜藏的严密思维。课堂教学环节过渡十分自然，过程深入浅出，她通过多项任务展开教学，由研究目的、研究过程、研究结果贯穿课堂，并巧妙地组织学生自主学习，从实际问题入手，引出要涵养的语文素养，加强了学生的理解能力，从而让学生产生了浓厚探究兴趣。

白老师 —《杨氏之子》

     五年级语文白老师展示的《杨氏之子》，赏语言智慧，品文言“风趣”。白老师这节课以课文内容入手，引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品的风趣。调动学生已有的生活体验，引导学生多读，在读中理解、感悟，关注学生的情感体验，尊重学生真实的阅读感受。教学内容丰富有效，配有学习任务单，使得学生能够轻松掌握知识。

     学海无涯，勤以明志；教学相长，研以致远。此次骨干教师示范课，不仅为骨干教师们提供了展示的舞台，同时也为教师们营造了相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为青年教师的成长增添了信心与力量。相信我校教师将以本次活动为契机，在学中思，在思中悟，在悟中行，行思并肩共成长，谱写培文教学新篇章！