立足“双减”政策，构建高效课堂 <二>

学思而敏，同一本书，交相而辉映；

教学相长，见贤思齐，品鉴出真知；

谈古论今，琴瑟相和，碰撞见德馨。

       为了全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，保持教育教学质量的可持续发展，同时也为教师搭建展示自我、发展自我的平台，我校初中部于2022年4月1日组织开展了为期两周的数学组公开课活动。

Part1    卢老师——一元一次不等式组

       这是一节幽默的数学课堂，精益求精、求真务实是卢老师的工作作风，不等式组解出的是未来，解出的是希望，学生的配合加上老师的精讲，堪称一堂精美的优质课。 

Part2 白老师——二元一次方程组

     白老师执教的《二元一次方程组》，通过NBA篮球赛中的图片及相关问题导入新课，理论联系实际，由浅入深，由易到难。把知识问题化，使学生有目标，引导学生自学、合作交流、边学边教，彰显学生的主体作用。通过启发式教学、探究式教学等培养了学生的化归思想和探究解决问题的能力。

Part3  南老师——代入消元法解二元一次方程组

       数学的形象思维和严谨的解题思路是教学的关键，南老师注重引导孩子们在解决问题中多思考，多对比，规范解题过程，使得学生逐步有了严密的逻辑思维能力和严谨的解题思路。南老师的课给孩子们带来一种轻松愉悦的学习环境，深深的感染和吸引学生。学生的学习状态特别足，课堂气氛活跃，教学质量高效，真正把课堂当成学生的精神乐园。同时让学生学会解决数学问题。

Part4  袁老师——代入消元法解二元一次方程组

       袁老师在《代入消元法》一节中，思路清晰，重点突出，层次分明，善于调动学生的积极性，能够准确的发现学生存在的问题并及时解决，教学效果较好。

Part5  魏老师——加减消元法解二元一次方程组

       这是一节紧促、高效的课堂，讲解透彻，层层深入，使学生充分体会新旧知识之间的联系与转化，将知识转化为能力的一节课。课堂容量大，但学生掌握的非常好，是一节非常好的公开课。

Part6  付老师——二元一次方程组

        付老师此次公开课的课题是《用代入消元法解二元一次方程》。二元一次方程组是初中数学的重点内容之一，它不仅是中考的必考点，还是学习其它数学知识的基础。而代入消元法又是系统学习二元一次方程组知识的前提和基础，更是解二元一次方程组的常用方法，其化归思想为学生今后的学习做了基础的铺垫。通过付老师对于这节课由浅入深的讲解，并通过堂清环节的练习，清晰地了解了学生的听课和对于知识点的掌握情况。

       付老师课堂上所渗透得新的教育理念以及她灵活的教法，使得其课堂充满了活力。而且师生之间潜移默化中所达成的高度默契，让其课堂环节紧凑，不仅充分体现了以老师为主导，学生为主体的教育理念；同时，也发挥了学生的主观能动性。

Part7  李老师——用待定系数法求一次函数解析式

      李老师的《用待定系数法求一次函数解析式》一课，先复习待定系数法的一般步骤，接着给学生呈现四个例题，分别以不同形式传递信息，让学生分组交流学习，体现了学生的主体性，教师的引领作用，充分调动学生学习的积极性，接着教师再进行拔高，层层推进，由浅入深，课堂效果鲜明。

Part8 王老师——变量和常量

      世界是物质的，物质是运动变化的，运动变化是有规律的。“如何通过数学形象的刻画现实运动变化的规律？”带着这样的问题，王老师将学生们逐步引入到实际问题中，让学生自己去感受生活中所发生的变化，从而去感知变化过程中的实际量，并发现其中的变量和常量。学生们都能准确描述并列出变化过程的关系式，正确指出变量和常量。王老师通过几何画板和动态展示，利用学生刚刚学过的中位线与第三边关系以及直角三角形斜边与斜边关系等问题，让学生感知一个量的变化引起另一个量的变化过程，进一步巩固了旧知，同时也感受到知识的完美统一和综合应用相结合的效果。整堂课学生们积极探究，不断生成新的认识，出色的完成了当堂内容！

Part9  邢老师——变量和常量

       邢老师执教的《常量与变量》本着把数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上的理念，对本节课的教学从激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会、帮助他们自主探索与合作交流等方面进行了设计，从而达到掌握基本的数学知识与技能的目的。整堂课学生不仅学得开心，而且收获满满。

       课后，听课教师们对于本周所听的公开课，就课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。每位老师认真细致的评课交流，既相互给予了提升教学水平的机会，也促进了教学组内老师们之间互相帮助，团结共进的和谐气氛。

      “以学定教，亦悦互动。”这次数学公开课在各位老师的精心准备下和教研组老师们的细致评课中圆满结束。教研组公开课活动为老师们提供了一个学习与提高的平台，教研组积极组织教师们踊跃参与，充分发挥了我校骨干教师的师范引领作用，促进青年教师成长。踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在繁忙中，在幸福中，我们不断进步，不断努力。时光荏苒，我们一直在成长。

不读书则愚，不思考则浅；

不多练则生，不巧用则钝。