“双减”政策下如何开展高效课堂？——优秀教师示范课

“双减”政策的出台，引发了全社会的高度关注，“双减”政策下如何保证学生在校内学好学足？首先对教师的课堂教学提出了更高的要求。为进一步提高我校教师课堂效果，充分发挥优秀教师在“双减”政策下的模范作用，更好地形成优秀教师带头提升教学水平、带头钻研教学、带头创新的良好氛围，延安北大培文实验学校初中部开展了优秀教师示范课！

刘老师——《动能、势能、机械能》

物理组刘老师带来的《动能、势能、机械能》一课，从电影视频激发学生学习兴趣，引导学生会观察、勤思考，高效完成学习的目标和任务。让学生在快乐中学习！

王老师——数学

初中数学王老师，通过大量几何画板对不同问题的动态展示，引导学生叙述每次动态展示的数学实质，生成知识，不断启发学生发言。通过用几何画板的适时展示，在视觉上给学生非常直观的感受，在引入知识的方式上给学生全新的感受，在生成知识的过程上给学生灵活、敢言、能言的体验，充分调动了学生主动性，发挥学生的主体作用，引导学生感知、合作、获知。课堂上目标明确，能紧扣重点方法新颖，突破难点独特有径，堂测效果特别显著，受到听评课老师的一致好评！

高老师——《人体的激素调节》

初中部高老师所执教《人体的激素调节》一课，本节课带领学生了解人体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胰岛等腺体的位置、功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素对人体生理活动的调节作用、各类激素分泌异常时所引起的疾病。最后通过病例分析检测学生对本节知识的掌握情况，学以致用，培养了学生的观察能力、表达能力，同时，也考察了学生的理解能力、归纳整理能力和知识运用能力。

田老师——《学习伴我成长》

初中部政治田老师所讲的《学习伴我成长》，本节课学习目标明确，通过精彩的视频导入，瞬间激发了学生的课堂兴趣，进而引导学生了解了学习这个抽象的概念，明确了初中阶段的学习内容，在这个科学技术迅速发展的时代，要想跟得上时代的发展，不被时代落下，就要树立终身学习的理念，让每一位学生在初中开始就在心里种下“终身学习”的种子，愿每一位学生都能在学习这条上路上绽放属于自己的光芒，最后通过习题检测、巩固学生对本节课的掌握情况，为我们展示了真正的高效课堂。

张老师——《句型讲解——感叹句》

英语张老师，采用创新模式给学生展示了一节不一样的《感叹句》课堂，以思维为导向，以方法为核心，以结果为目的，应用已掌握的名词类别知识合理精准地引导出感叹句句型，提高学生对新旧知识的整合能力，并结合生动有趣的卡通动画凸现了句型的异同点，让学生更容易理解掌握新知识；将知识分门别类，总结解题方法，给学生一把利剑在感叹句解题上披荆斩棘！

王老师——《水的净化》

生活处处是化学——王老师通过“鲁滨逊取水”这样与生活息息相关的例子，激发了学生的学习兴趣，课堂目标明确，且结合了多媒体技术，增添课堂的丰富性，又将“水的过滤”这一演示实验变为探究性实验，充分发挥了学生的主体性作用，最后以幽默诙谐的“问题”结尾，让学生回味无穷，使得教学效果得到最大化。

孙老师——《散步》

初中部孙老师执教的是《散步》第一课时，通过课前演讲，提高学生的表达能力和自信心。培根的一段关于亲情的经典名言开启本课的教学。听读课文，让学生充分感受文章的语言和意境之美。通过课堂大量的互动，来培养学生的思考能力及表述能力。而合作探究让学生学会集思广益，团结协作来解决问题，真正做到了以学生学为主，以老师引导为辅的课堂模式，学习效率得以很大提升，深受学生喜欢。

艾老师——《中国的地形》

初中地理艾老师，通过简单易记“歌诀”式的复习，顺然引入到《中国的地形》的学习中。学习目标明确，教学环节紧扣教学重难点。艾老师用风趣幽默的语言和形象的图形让学生感受到祖国“地形复杂多样、山区面积广大”的特点。采取“过关斩将”、“小试牛刀”和“相信我能行”独特样式，即时检测并巩固了学习效果。同时针对“黄土高原”水土流失的现象，从数据里得结论，在情感和价值观层面，让学生“保护环境，热爱家园”的意识得以提升。

吕老师——《甲午战争》

初中部历史吕老师，通过视频形式再现了甲午中日战争的场景，让学生感受邓世昌等爱国将领为国奋死抵抗的精神，以表格形式梳理知识点，整节课环环相扣。让学生明白甲午战争爆发的根本原因是日本既定的大陆政策。直接原因是朝鲜东学党起义。甲午中日战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。清政府又一次签订了丧权辱国的《马关条约》，从而使中国的半殖民地化程度大大加深。让学生深切感受落后就要挨打。启示我们今天应以经济建设为中心，大力发展经济和科技，不断提高综合国力。

本次示范课活动，在“双减”政策的背景下，各优秀教师积极响应国家政策的号召，充分展现了各位优秀教师们高超的教学水平，给青年教师作出了良好的课堂教学示范作用，集中凸显出北大培文枣园校全体师生蓬勃向上的奋进面貌，推动着延安北大培文实验学校走向辉煌。